美国发展心理学家Diana Baumrind将父母的教养方式依要求(严格与否)与接纳(有无响应孩子的需求)程度分为四类型：

(1)专制型-高要求，低接纳

(2)民主威信型-高要求，高接纳

(3)忽视型-低要求，低接纳

(4)放纵型-低要求、高接纳。

根据一篇收录于NCBI(美国国家生物技术信息中心)的研究显示，民主威信教养方式有助于预防儿童青少年罹患忧郁症。该研究使用「全国药物使用和健康调查」的次级数据分析17,399名12至17岁青少年，发现80.6%青少年有五种(或更多)忧郁症状，其中经历专制教养方式者比经历民主威信教养方式者出现更多忧郁症状。另篇发表于《临床儿童与青少年心理学期刊》的研究呈现相似结果。

研究由德州大学奥斯汀分校社会工作学院主持，以661位墨西哥裔与多米尼加裔之美国儿童的母亲为研究对象，请她们于孩子4至5岁时填答问卷，并于一年后再次填答问卷，藉以评估孩子的行为与情绪功能。结果发现，近50%儿童有焦虑症的风险，10%有忧郁症和身心症的风险，原因与拉丁美洲裔家长采取专制教养有关。墨西哥裔美国儿童的父母强调「尊重」-毫无疑问地服从及尊重成人，使孩子与有明确权威的成人(如：老师)互动时感到紧张或担忧，提高其忧郁风险。 

儿童青少年罹患忧郁症时，不仅跟成人忧郁症一样会出现情绪低落、对原本喜欢事物失去兴趣、负面思考、自我否定、丧失学习动力、病恹恹等症状，甚至可能有易怒、急躁的反叛或破坏行为。民主威信与专制型教养最大差异为:民主威信教养方式会倾听孩子的感受，了解其困难；而专制型教养因采取监视和处罚的教育模式，被形容像盘旋在孩子身上的直升机，使无法完成任务又不知道如何解决困难的孩子容易衍生各类负面情绪与行为。

经典精神分析认为，一个人的疾病来自他的力比多和攻击性投注和投注的方向出现问题

母亲的回应不恰当：

1、投注到替代母亲的物体上，变成恋癖；

2、投注到自己，产生病理性的自恋

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